周六一大早,我就趕到了位于西安東郊的悅思辦公室,因為今天是和樂韻琪家長約好的見面。
不一會,樂樂和爸爸就進門了!皹窐烽L高了”,辦公室的孫老師和羅老師一起喊起來。
樂樂是個很靦腆的小姑娘,眉宇間透著靈氣,像我曾經(jīng)見過的無數(shù)清北的孩子一樣;樂樂爸爸則是很“專業(yè)”的家長,對樂樂的各學科情況了如指掌。
就像了解陳嘉璇的一樣,今天我也是特別關(guān)注樂樂,因為每次上課的時候,樂樂總是很低調(diào),甚至很少給老師以回復,因此文雨老師很擔心樂樂是不是能掌握課堂內(nèi)容。經(jīng)過溝通,我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的,因為,樂樂 “課前、課中、課后” 對待講義都相當嚴格,自我要求非常高,只是比較習慣獨立思考,我一顆忐忑的心終于放下了。
樂樂目前在19個班級中,綜合排名在300區(qū)間,按照樂樂爸爸的說法,目前成績不是特別穩(wěn)定,如果穩(wěn)定在300名之內(nèi),基本可以確保中考交大附中本校的目標底線。
談到交大附中,樂樂爸爸重點介紹了下學校的“培優(yōu)班”,這是一個在校內(nèi)開設(shè)的針對競賽的培訓,并與悅思的課程進行了下對比,給了我們很多的鼓勵。看到家長的認可,我更覺得我們的付出是有意義的。
初二下是個非常重要的階段,樂樂爸爸重點談了下孩子物理的情況。樂樂目前物理知識掌握很好,但是在遇到很多與實際生活相關(guān)的物理現(xiàn)象時,由于生活經(jīng)驗不足,往往在解答中會遇到障礙和失誤,樂樂爸爸特別希望悅思能再暑假開設(shè)物理課程,幫助孩子彌補一下不足。我心里在想,這不僅是樂樂爸爸的希望,更是樂樂爸爸對悅思的信任,看來悅思不能再止步于小規(guī)模的教學實驗了,更應該大踏步的勇敢實踐,去幫助孩子們解決最緊迫的學習需要。
在談到初二有時2節(jié)課中間不休息的教學安排時,我詳細的詢問了樂樂的意見,樂樂自信地說“沒有問題”,完全可以接受這種大課的形式,看來悅思的孩子真的是潛力巨大,我對此充滿信心。
與樂樂和樂樂爸爸的交流,讓我再次感受到,一個專業(yè)的家長,一個負責任的家長,必然會培養(yǎng)出來一個優(yōu)秀的孩子,而這種專業(yè)和責任,需要的是愛,需要的是時間,需要的是堅持地付出,如果我們每一個家長都能像樂樂爸爸一樣,那我們的孩子不可能不取得成功。
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